公开预览包版权与授权边界说明

本页的基本作用

本页回答五个问题：公开预览网页可以怎样看，公开预览内容不能怎样用，正式发布包怎样授权后使用，AI 可以怎样辅助、不能怎样使用，以及哪些行为属于明显越界或禁止行为。本页不是正式授权合同，也不是购买协议。正式使用 LBX《鲁滨逊漂流记》整本书阅读发布包，应以正式授权文本、交付协议和实际交付文件为准。

版权声明

LBX《鲁滨逊漂流记》整本书阅读发布包，包括正式发布包 39 件主体文件、公开预览网页组、发布说明、FAQ、授权说明、样例展示、目录说明、文字表达、页面呈现、文件编排、教学材料内容及相关具体表达，均受版权保护；其教学结构、三端支持系统、主判断线组织方式和使用方法，亦受正式授权文本、使用边界和相关约定保护。

未经授权，任何个人、学校、机构、平台、社群或第三方不得复制、搬运、改编、整理、转发正文内容，不得用于教学实施、机构培训、课程开发、公开传播、商业转售或 AI 生成替代材料。

公开预览网页可以怎样使用

• 在线阅读公开预览网页；
• 转发公开预览网页链接；
• 了解项目结构、三端支持系统和主判断线；
• 了解正式发布包 39 件主体文件目录；
• 了解授权、版权和 AI 使用基本边界；
• 基于公开信息进行正式授权咨询。

公开预览不等于正式交付，链接转发不等于内容授权。

公开预览网页不能怎样使用

• 复制公开预览网页正文；
• 搬运公开预览内容到公众号、网站、网盘、社群、课件或资源平台；
• 截取样例表格作为学生任务单；
• 整理公开预览内容形成校本材料；
• 改写公开预览内容形成机构课程包；
• 将公开预览目录和样例拼接成替代包；
• 将公开预览内容上传开放 AI 工具，生成类似材料；
• 以“只参考公开内容”为由进行未授权教学实施。

公开预览样例的边界

PV-02 至 PV-05 中出现教师端、学生端、学生样本判读和家长端轻护程样例。这些样例的作用是让读者理解方法，不是提供可直接使用的材料。样例不得被复制为教师课堂材料、发给学生填写、发给家长使用、改编为练习单、任务单或评价表，也不得用于任何未授权班级、学校或机构教学。

正式发布包与公开预览网页组的关系

正式授权使用的基本边界

正式授权使用，指在授权范围内使用 LBX《鲁滨逊漂流记》整本书阅读正式发布包。正式授权的具体范围、对象、期限、交付方式、价格、更新机制、是否包含真跑支持、是否允许教研团队内部使用等内容，均以正式授权文本和最终交付协议为准。

如正式授权文本采用“单班级教学使用授权”口径，则授权范围仅限于一个明确班级或明确教学场景。单班级授权一般不等于可转发给其他班级、整个年级组共同使用、上传学校资源库、用于机构课程开发、公开培训、打包为校本课程、二次销售或上传 AI 平台生成替代材料。

教师端、学生端、家长端的使用边界

AI 可以怎样辅助

在正式授权范围内，AI 可以作为有限的非公开内部备课辅助工具，例如摘要某一小段说明、草拟个人课堂提示语、整理教师自己的备课提纲、对局部表达做语言调整、帮助教师梳理低层次准备事项。

AI 不能怎样使用

• 将正式发布包全文上传到开放 AI 平台；
• 将正式发布包上传到共享知识库、公开知识库或长期可检索系统；
• 让 AI 根据正式发布包生成同类课程包；
• 让 AI 根据公开预览目录生成替代文件；
• 让 AI 生成可销售、可分发、可再发布的二次材料；
• 以“AI 重新生成”为由规避原材料版权和授权责任。

不得二次改编、再包装、公开上传和共享传播

未经授权，不得将 LBX 正式发布包或公开预览内容进行二次改编、再包装、课程化开发或商业化转售；不得上传到公开网盘、资源网站、教师资料群、学校共享资源库、机构内部公共资料库、社交平台、知识库系统、在线课程平台、开放 AI 平台或可被多人长期检索、复制或下载的任何系统。

不得混同公开预览与正式交付

公开预览网页只是公开说明，不是正式交付。不得把公开预览网页当成正式材料使用，不得把公开样例当成学生任务单使用，不得将公开预览内容转成 PDF 传播，不得将公开预览误说成“免费版”。正式使用必须取得授权。

样本回收与真实运行边界

如果正式发布后进入首轮真实运行，学生样本、教师观察和家长反馈可能用于项目复盘和下一轮修订。但样本使用必须遵守去标识化、最小必要引用、不公开学生个人身份、不用样本制造成功、样本用于反校设计而不是简单宣传等原则。

边界总句