一条主判断线
用一条动态判断句统摄作品理解，避免直接落入主题词或中心思想。
Learning Structure Generation Theory · LSG
以具体作品为入口，把常见主题化说法转化为可判断、可迁移、可回到文本证据的阅读结构：主判断线、对象、关系、判准、路径与五阶段推进。
用一条动态判断句统摄作品理解，避免直接落入主题词或中心思想。
围绕对象、关系、判准、路径展开，帮助教师判断学生是否真正读进去。
从通用表达、作品类型表达、本课 / 本书表达，转向学生低位表达。
以“看见—连起—分清—统住—带出”呈现阅读判断的生成过程。
明确学生做到哪里才算最低成立，防止只看漂亮表达或情绪感悟。
标出主题先行、情节罗列、道德化评价、知识清单化等伪成立风险。